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多彩的区域运动[yùn dòng]

2019-05-15 作者:张扬琴 浏览次数:0

    区域运动[yùn dòng],是幼儿一种主要[zhǔ yào]的自主运动[yùn dòng]形式。它是以快乐和知足[zhī zú]为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习运动[yùn dòng]。它是幼儿自动[zì dòng]地追求[zhuī qiú]解决问题的一种奇异[qí yì][qí tè]方式,其运动[yùn dòng]念头[niàn tóu]由内部念头[niàn tóu]支配而非来自外部的下令[xià lìng],体现[tǐ xiàn]为“我要游戏”,而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏运动[yùn dòng]的内在特征。区域运动[yùn dòng]充实[chōng shí]体现了幼儿身心生长[shēng zhǎng]的特点,可知足[zhī zú]幼儿运动[yùn dòng]和游戏的需要,更好地促进幼儿自然、自由、快乐、康健[kāng jiàn]地生长[shēng zhǎng][fā zhǎn],实现“玩中学”、“做中学”。在区域运动[yùn dòng]中,幼儿加入[jiā rù][dào chǎng]起劲[qǐ jìn][nǔ lì]性高,能起劲[qǐ jìn][nǔ lì]动脑、斗胆[dòu dǎn]创作。凭证[píng zhèng][píng jù]本班幼儿现状和课堂[kè táng]空间我们班设了美发屋、巧手屋、科学屋、图书屋、建构屋,运动[yùn dòng]质料[zhì liào]凭证[píng zhèng][píng jù]近期教育目的[mù de]和孩子生长[shēng zhǎng]水平有意识地选择和投放一些质料[zhì liào]。通过区域游戏运动[yùn dòng]使幼儿能够起劲[qǐ jìn][nǔ lì]自动[zì dòng]有缔造[dì zào]性地开展种种[zhǒng zhǒng][gè zhǒng]区域运动[yùn dòng],作育[zuò yù][zào jiù]幼儿的来往[lái wǎng]能力,口语表达能力,下手[xià shǒu]能力、生长[shēng zhǎng]幼儿的缔造[dì zào]力、体现[tǐ xiàn]力、认知能力和审美能力。

                   美发屋

                                                    

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                        巧手屋

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                  建构屋

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                     科学屋

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                   图书屋

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   通过视察[shì chá],我发现,区角运动[yùn dòng]的开展能有用[yǒu yòng]促进孩子优异[yōu yì][yōu xiù]个性的生长[shēng zhǎng],孩子通过相互[xiàng hù]来往[lái wǎng],相互[xiàng hù]相助[xiàng zhù][hù zhù],配合[pèi hé]商讨,提高孩子处置惩罚[chù zhì chéng fá]问题,解决问题的能力,同时尚有[shàng yǒu][lìng yǒu]效促进了孩子优异[yōu yì][yōu xiù]个性的生长[shēng zhǎng]在运动[yùn dòng]中幼儿能够和同伴友好来往[lái wǎng]并自主协调相互关系,遇到难题[nán tí]配合[pèi hé]相助[xiàng zhù][hù zhù]、想措施[cuò shī]解决。

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