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区域运动[yùn dòng]我最棒!

2018-10-17 作者:张婷 浏览次数:0


      

我班的情形[qíng xíng][qíng kuàng]创设主要有:主题墙(佩奇的一家)、五个区域(猪爸爸实验室、猪妈妈工艺坊、弟弟乔治的音乐会、佩奇的小书屋、尚有[shàng yǒu][lìng yǒu]爷爷的实验室、奶奶的煎饼屋)、六个房间划分[huá fèn]为:建构区、美工区、音乐区、图书区、建构区、图书区。

(一)美工区:“猪妈妈美工坊”

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我们班的美术特色区玩色 孩子们在专心致志的训练[xùn liàn]最基本涂色能力,西席[xī xí]提供富厚[fù hòu]的适合小班幼儿的质料[zhì liào]画纸、彩笔、抹布等在运动[yùn dòng]中,一直[yī zhí][bú tíng]训练[xùn liàn]了涂色手艺[shǒu yì][jì shù],而且[ér qiě]养优异[yōu yì][yōu xiù]的行为习惯和卫生习惯。              


(二)生涯[shēng yá]体验区

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(三)图书区:“佩奇小书屋”

    幼儿佩带[pèi dài]“小猪佩奇”进区域卡,将鞋放到鞋架上,图书架和书柜里划分[huá fèn]白摆放了低龄幼儿图书,早先[zǎo xiān]西席[xī xí]向导[xiàng dǎo][lǐng dǎo]幼儿翻书、看书,激起幼儿阅读的兴趣,养成优异[yōu yì][yōu xiù]的阅读习惯。

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(四)建构区:

区域中投放单元积木和泡沫积木,地上铺着泡沫垫子,幼儿开动头脑[tóu nǎo],和朋侪[péng chái]一起探讨[tàn tǎo]搭建的内容,提高幼儿的空间头脑[tóu nǎo]能力,在运动[yùn dòng]中掌握建构区的规则和玩法。

孩子们用积木相助[xiàng zhù][hù zhù]搭建了差异[chà yì][chà bié]的内容,有的搭建了公路,有的搭建了城堡、有的搭建了小桥。

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(六)益智区:猪爷爷实验室

幼儿佩带[pèi dài]进区卡进区,在玩具柜里选择自己喜欢、感兴趣  

的操作质料[zhì liào],每人玩一筐玩具,有的选择拼图、有的选择插片、有的喜欢串珠子、给小动物穿衣服等,作育[zuò yù][zào jiù]孩子们的专注力和逻辑头脑[tóu nǎo]能力。

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        经由[jīng yóu]一个多月的幸苦培育,孩子们已经能自若[zì ruò]地进入区域,而且[ér qiě]基本上遵守区域规则,希望你们越来越棒!





























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